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15 décembre 2022 | [Rendez-vous au tas de sable] - Théâtre et improvisation

Théâtre et improvisation - Rendez-vous au tas de sable

18/01/23

Laisser la place au corps, explorer le théâtre et l’improvisation souvent pratiquée inconsciemment, et les questions soulevées par la mise en scène de soi, voilà ce qu’explorera ce rendez-vous au tas de sable.

15 décembre 2022 | Retour sur les rendez-vous au tas de sable – édition 2022

En trois ans, les Rendez-vous au tas de sable ont permis d’expérimenter une multitude d’outils et de méthodes créatives et pédagogiques. Une fois par mois, Samuel Nowakowski, chargé de mission Pédagogie & Numérique de l’UFR SHS-Nancy, en collaboration avec la DACIP, propose une thématique, un... (Lire la suite)

5 décembre 2022 | Pratique de la ludopédagogie : témoignages

Quel est le secret d’une activité ludopédagogique réussie ? Comment faire converger jeu et pédagogie ? Est-ce que le public est attentif et réceptif à la ludopédagogie ?

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26 octobre 2022 | [Rendez-vous au tas de sable] - Fresques (climat,numérique, facteur humain)

16/11/22

Les Fresques partent toutes du même modèle pédagogique et ludique : elles sont constituées de cartes à mettre en ordre sur une affiche, et de flèches à placer en fonction des relations de causes à effets des éléments entre eux.

18 octobre 2022 | [PLEIADES] Co’LAB : un espace adapté aux nouveaux modes de travail collaboratifs

Le programme Espaces & Virtualisation, porté par le projet PLEIADES, a pour objectif d’adapter les locaux de l’Université aux nouvelles pratiques et aux nouveaux outils numériques. Co’Lab initie alors ces dix-neuf prochains aménagements prévus sur la période 2022-2024 dans le cadre du programme...

4 octobre 2022 | L'approche par problème : témoignage de Marcelo Tano de l'École Nationale d'Ingénieurs de Metz

Comment mettre en œuvre cette démarche ? Quelle plus-value apporte-t-elle aux étudiants ? Quels changements conduit-elle dans la posture de l’enseignant ?

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29 septembre 2022 | Sketchtober : un défi créatif de sketchnoting !

La DACIP vous invite à faire un petit pas de côté et de laisser libre cours à votre créativité en contribuant au défi de sketchnoting. Il s’agit, durant le mois d’octobre, de vous prêter à l’exercice du croquinotage ou du sketchnoting en partageant vos productions sur notre notre compte Twitter.

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27 septembre 2022 | L'écho pédagogique #13 - Les clés de l'alternance à l'université : cadre, enjeux et pédagogie

La DACIP s’intéresse au clés d’entrée de l’alternance à l’Université, aux enjeux de l’alternance et à la pédagogie de l’alternance.

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26 septembre 2022 | [Rendez-vous au tas de sable] - Scratch et Minecraft

19/10/22

Minecraft Education Edition et Scratch sont deux plateformes de jeu pour l’apprentissage du codage informatique de façon graphique et accessible !

9 septembre 2022 | [Rendez-vous au tas de sable] - Jeux de rôles

21/09/22

Les RDV au tas de sable visant le partage, les échanges et la créativité pédagogique par la découverte et l’expérimentation, sont un temps dédié aux rencontres.

21 juillet 2022 | [Retour sur] - 6ème édition du séminaire de pédagogie universitaire - À la découverte de la ludopédagogie : le séminaire dont vous êtes le héros !

Le séminaire dont vous êtes le héros ! - DACIP

Thématique à la mode ? Véritable révolution ? Ce séminaire a tenté de répondre à ces questions en invitant les participant.e.s à découvrir des jeux développés ou pratiqués au sein des composantes de l’Université de Lorraine.

21 juin 2022 | [Rendez-vous au tas de sable] - Antijeux de société

[Rendez-vous au tas de sable] - Antijeux de société - DACIP

06/07/22

le jeu Kapital le Monopoly solidaire le jeu Médiasphère >>Inscription.

19 mai 2022 | [Rendez-vous au tas de sable] - Jeu métacartes "Faire ensemble"

15/06/22

Comment augmenter le pouvoir d’agir des individus et des citoyens ? Ce jeu nous propose d’enrichir notre vocabulaire du “faire ensemble” à l’aide de cartes papier connectées à des ressources en ligne pour penser autrement, naviguer dans la complexité et augmenter ce pouvoir d’agir.

5 mai 2022 | L'Approche Par Compétences : l'évaluation et la conduite de projet

L'Approche Par Compétences : l'évaluation et la conduite de projet - DACIP

La DACIP poursuit ses témoignages en pédagogie universitaire avec une série de six vidéos sur la mise en place l’Approche par compétences dans certaines formations de l’Université de Lorraine. À découvrir dans les vidéos 5 et 6 : l'évaluation et la conduite de projet.

19 avril 2022 | L'Approche Par Compétences : la maquette pédagogique et les pratiques pédagogiques

L'Approche Par Compétences : témoignages enseignants de l'Université de Lorraine

13 avril 2022 | L'Approche par compétences : l'intérêt de la démarche et le référentiel de compétences

L'Approche Par Compétences : l'intérêt de la démarche et le référentiel de compétences - DACIP

La DACIP poursuit ses témoignages en pédagogie universitaire avec une série de six vidéos sur la mise en place de l’Approche par compétences dans certaines formations de l’Université de Lorraine. Les deux premières vidéos s'intéressent à l'intérêt de la démarche et le référentiel de compétences.

6 avril 2022 | Le Wiki de la DACIP, les ressources documentaires en lien avec la pédagogie universitaire

Dans le cadre de ses missions la Délégation d’accompagnement à la créativité, l’ingénierie et la pédagogie (DACIP) diffuse les ressources documentaires en lien avec la pédagogie universitaire.

5 avril 2022 | [Save the date] Le séminaire dont vous êtes le héros !

Le 30 juin 2022, la 6e édition du séminaire de pédagogie universitaire adopte un format inhabituel et vous convie à découvrir et à déambuler au travers d’ateliers, de jeux venus de nombreuses composantes de l’Université de Lorraine dans un jeu de piste semé d’énigmes, de découvertes et de surprises... (Lire la suite)

4 avril 2022 | [Rendez-vous au tas de sable] - Improvisation / Mise en scène de soi

11/05/22

Laisser la place au corps, et aux interactions, explorer l’improvisation souvent pratiquée inconsciemment, et les questions soulevées par la mise en scène de soi, voilà ce qu’explorera ce rendez-vous au tas de sable.

24 février 2022 | [Témoignages] - Mise en place de blocs de compétences dans le cadre du Master Génie Civil - Architecture Bois Contruction à l'ENSTIB

La DACIP poursuit ses témoignages en pédagogie universitaire avec cette vidéo réalisée sur la mise en place de blocs de compétences.

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