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Cette fiche de synthèse, a pour objectif de mieux comprendre les deux approches de « classe inversée » et de « classe renversée » qui sont parfois confondues. Pour cela, la DACIP s'est intéressée aux contextes d’émergence de chacune de ces modalités d’enseignement, mais également à leur mise en œuvre, à leurs intérêts pédagogiques ainsi qu’à leur évaluation.