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1 mars 2016 | Formation « Etre un enseignant motivant pour ses étudiants »

Encore quelques places pour la formation « Etre un enseignant motivant pour ses étudiants » !

16 février 2016 | Réussir ses premières heures de cours

23/06/16
Réussir ses premières heures de cours 

16 février 2016 | Cycle de découverte des pédagogies actives

01/03/16
Cycle de découverte des pédagogies actives 

22 octobre 2015 | Les compétences, un moyen de repenser les apprentissages ?

Conférence de Jacques Tardif le 19 novembre 2015
Une conférence de Jacques Tardif sur la thématique " les compétences, un moyen de repenser les apprentissages ? " aura lieu le jeudi 19 novembre 2015 à Nancy, Campus lettres et sciences humaines, amphi A052, de 15h30 à 18h.

22 octobre 2015 | Conférence : les compétences, un moyen de repenser les apprentissages ?

Affiche Tardif
19/11/15
Cette conférence de Jacques Tardif s’inscrit dans la préparation à l’accréditation de la prochaine offre de formation de l’Université de Lorraine.

19 juin 2015 | La classe inversée, une pratique en développement à l’Université de Lorraine

Témoignage classe inversée à l'Université de Lorraine
Des enseignants et des étudiants livrent leurs témoignages à travers des interviews-vidéos.

7 avril 2015 | Open YoU : ouvrir votre université numérique !

Open YoU : Université de Lorraine
Un nouveau programme original, innovant et ambitieux qui a pour objectif de répondre aux exigences de l’intégration du numérique dans l’enseignement supérieur.

23 février 2015 | Université de Lorraine et uTOP, un point à mi-parcours

Logo uTOP
Le projet uTOP, Université de Technologie Ouverte Pluripartenaire, est l’un des lauréats de l’appel à projets IDEFI, Initiatives d’Excellence en Formations Innovantes, attribué en 2012.

11 février 2015 | Conférence - Les classes inversées : enseigner à l’envers, apprendre à l’endroit ou l’inverse ?

Conférence de Marcel Lebrun : la cales inversée
Vous avez certainement entendu parler de la classe inversée mais en connaissez-vous tous les contours...

5 septembre 2014 | « Nous accompagnons les enseignants pour dépasser le modèle du cours transmissif »

Nathalie Issenmann
En une demi-douzaine d'années, un quart des universités françaises s'est doté d'un "service universitaire de pédagogie".

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