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Peut-on favoriser l'inclusion scolaire et sociale des enfants atteints de TSA (Trouble du Spectre Autistique) grâce à des robots non-humanoïdes ? Cette vidéo présente le projet "ROB-AUTISM", pilotée par Jérôme DINET du 2LPN (EA 7489), en collaboration avec la Délégation Académique du Numérique pour l'Education (DANE) du Rectorat de Nancy-Metz, l'INRIA Grand-Est et l'Université de Kanazawa (Japon). Cette étude a bénéficié d'un soutien financier et logistique de la MSH Lorraine.