Effectif : limité à 35 personnes
⇒ Objectifs :
L’arrêté Licence du 30 juillet 2018 introduit la notion de « blocs de compétences » dans les parcours de licence. La loi Avenir professionnel du 5 septembre 2018 impacte tous les diplômes de l’enseignement supérieur, en systématisant l’organisation en blocs de compétence pour tout diplôme et titre inscrit au RNCP. D’ores et déjà, toutes les mentions de licences et licences professionnelles y figurent sous cette forme.
La DFOIP, et ses deux sous directions SU2IP et GRAFE, propose aux enseignants de l’université de Lorraine un atelier sur l’organisation des diplômes en blocs de compétences, le 5 juin 2019 de 13h30 à 17h.
Nous vous proposons, par des contributions, des témoignages d’enseignants et des travaux de groupe, de répondre aux questions suivantes :
- En quoi consiste un bloc de compétences, en particulier dans un diplôme de l’enseignement supérieur ?
- Que peut-on en attendre, en particulier pour individualiser les parcours, et développer la FTLV ?
- Comment procéder pour présenter un parcours en blocs de compétences ?
- Quelles sont les incidences en termes pédagogiques et d’évaluation ?