Les Cultures à l'école, de Véronique Lemoine-Bresson, enseignante-chercheure à l'Université de Lorraine, et Virginie Trémion, de la faculté d’éducation de Paris, permet de mieux comprendre le système éducatif, son organisation, ses publics, ses enjeux, et de distinguer ce qui relève du mythe et ce qui est fondé scientifiquement en matière d'éducation.
Avec ce nouveau titre sur les cultures à l’école de la collection "Mythes et réalités", décryptez les idées reçues qui alimentent les débats en matière d’éducation.
L'apprentissage de l’ouverture et de la tolérance constitue un objectif fondamental de l’école. À ce titre, des dimensions inter-culturelles se sont vite ajoutées aux politiques sociales et culturelles : voyages scolaires, correspondances, danses folkloriques, exposés sur des pays étrangers…
Des ambitions louables dont la traduction pédagogique n’est pas facile. La formation des enseignants fait défaut et tout projet culturel fait aussi écho à la culture ou aux cultures des élèves en présence. En outre, dans un temps scolaire très limité, toute présentation synthétique porte le risque de véhiculer des stéréotypes.
L’ambition de cet ouvrage est donc de fournir le premier outil de réflexion et de formation pour tous les enseignants confrontés à la question des cultures à l’école.
8 questions clés, sources parfois d’idées reçues sont passées au crible des auteurs
- S’ouvrir à toutes les cultures, c’est ça, être tolérant
- Des langues et des élèves
- Comparons nos cultures !
- Avoir des stéréotypes : c’est mal !
- Voyager pour comprendre les cultures
- Le numérique en classe pour s’ouvrir au monde entier !
- Fêtons nos cultures pour mieux nous (re)connaitre !
- Diversité rime avec égalité
Véronique Lemoine-Bresson est maîtresse de conférence et enseignante-chercheure à l'INSPE de Maxéville et membre du laboratoire ATILF, équipe Didactique des langues et sociolinguistique.
- Autre ouvrage de Véronique Lemoine-Bresson : Croyances et savoirs d’enseignants allemands et français
- Sur Factuel : Interculturalité à l’école : bousculons nos stéréotypes !