Ce premier Rendez-vous au tas de sable de l’année 2020 organisé par Samuel Nowakowski et l’équipe du SU2IP sera consacré aux Techniques d’Intelligence Collective et de démocratie participative dans la pédagogie. Rendez-vous le mercredi 22 janvier 2020 à 18h00 au TeachLab Saint-Gobain à Nancy.
Le terme « Intelligence Collective » englobe une diversité́ de méthodes permettant aux participants d’un groupe de contribuer à un objectif commun avec leurs capacités cognitives.
Le postulat de départ de ces méthodes est que l’intelligence du groupe sera supérieure à la somme des intelligences isolées. C’est bien la rencontre d’une diversité́ de personnes dotées de leurs expériences, de leurs savoirs tacites et explicites qui nourrira une réflexion commune dans un cadre donné.
S’il n’y a pas de recette miracle pour mobiliser les potentiels humains, il y a cependant quelques ingrédients, couramment utilisés et communs à de nombreuses approches organisationnelles, qui une fois intégrés à la recette permettent de créer des conditions favorables.
Photo. Illustration du concept de Générateur Poïétique de Olivier Auber
Ce Rendez-Vous au tas de sable permettra d’explorer quelques méthodes prises dans l’éventail des méthodes issues des techniques de démocratie participative.
Si vous souhaitez découvrir des techniques qui favorisent la mise en action des petits ou des grands groupes, en permettant d’écouter avec attention, de parler avec intention, d’être bienveillant, de se faire confiance et de respecter le cadre, rendez-vous au tas de sable mercredi 22 janvier 2020 !
Inscriptions : http://sup.univ-lorraine.fr/intelligence-collective/
Les prochaines éditions 2020 à suivre :
- 26 février - thème escape game
- 18 mars
- 8 avril
- 13 mai
- 17 juin
- 8 juillet - thème jeux de société
Lancé en 2019 sous forme d’ateliers, le Rendez-vous au tas de sable est le nouveau rendez-vous pédagogique incontournable pour découvrir des méthodes et des outils dédiés à la créativité.
Les Rendez-vous au tas de sable visent le partage, les échanges et la créativité pédagogique par la découverte et l’expérimentation. Ces temps dédiés aux rencontres permettent d’expérimenter et de tester des outils, d’imaginer ensemble les perspectives d’usages dans les pratiques pédagogiques quotidiennes.