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Le master langues et sociétés parcours mondes anglophones vise à donner aux étudiants les compétences nécessaires dans le monde de la culture anglophone et des échanges internationaux.
La réussite à ce diplôme suppose la maîtrise des paramètres linguistiques, culturels et communicationnels minimum (niveau C1-C2 en anglais et en français avec une maîtrise parfaite d’une des deux langues).
La spécificité du Master mondes anglophones de Metz est d’offrir un parcours en lien fort avec la notion d’intermédialités, qui est un des axes de recherche de l’unité de recherche à laquelle sont rattachés les enseignants chercheurs du département (IDEA) ; les autres orientations de l’unité de recherche (interdisciplinarité, textes et images, langues et supports, ainsi que dynamiques transnationales et transculturelles) sont aussi des centres d’intérêt.
Pour le Master de recherche proposé à Nancy, “Orientation Livres, Textes, Matérialités” (LTM), le parcours est en lien fort avec la notion de matérialités :.acquisition de connaissances théoriques et pratiques sur le livre en tant qu’objet matériel et support textuel, sur son histoire, ses transformations et ses incarnations dans le monde anglophone. Les étudiants de Master “LTM” travaillent en parallèle avec le centre de recherche I.D.E.A. et parfois avec le projet A.R.I.E.L.
Entre recherche d’excellence et immersion professionnelle
La formation est un master de recherche. Un travail essentiel est la rédaction d’un mémoire de recherche d’une centaine de pages, sur 2 ans, en étant épaulé par un enseignant chercheur.
Des cours de méthodologie pour guider ce travail sont offerts pendant 3 semestres sur les 4 de la formation et des séminaires de recherche permettant aux enseignants chercheurs de présenter leurs domaines de recherche spécifiques et leurs travaux sont aussi offerts de façon à initier davantage les étudiants à la recherche. La participation active des étudiants y est encouragée sous forme de lectures et discussions de travaux/articles de recherche, d’exposés, etc. A Metz, un séminaire mutualisé au 2ème semestre demande même aux étudiants d’animer les séances.
Les étudiants peuvent faire des stages facultatifs tout au long du master. Ces stages ne font pas l’objet d’évaluations notées mais permettent néanmoins de se familiariser avec des métiers qui peuvent potentiellement représenter des débouchés professionnels (enseignement, métiers de la culture et du livre).
Candidature : de la curiosité au projet de recherche
Le master est accessible aux étudiants titulaires d’une Licence LLCER anglais et aux étudiants de CPGE qui auraient fait 3 ans de classes préparatoires et obtenu l’équivalent de cette Licence LLCER.
Pour postuler il faut avoir une curiosité pour le monde de la recherche, aimer se poser des questions, vouloir travailler sur des sources (anciennes ou plus récentes) et avoir une appétence pour la lecture et l’écriture qui sont au cœur de la démarche.
En L3, il est une bonne idée d’utiliser des cours de méthodologie ou d’initiation à la recherche pour commencer à réfléchir à un projet de recherche qu’on aimerait explorer en master: il faudra en effet inclure un court descriptif de ce projet dans la candidature sur la plateforme Monmaster.
Ce projet doit préciser la question de recherche qui serait abordée, le corpus qui serait étudié, les hypothèses de travail envisagées (problématique) et l’intérêt scientifique (originalité) du projet au regard de ce qui a déjà été produit par d’autres chercheurs.
Débouchés
Si la poursuite d’études en doctorat est possible, le master mondes anglophones forme également aux métiers suivants : enseignant dans le secondaire (lycées publics et privés), en France et à l’étranger, traducteur, responsable de programme/programmation culturelle, d’animation interculturelle et relations internationales, responsable de librairie ou bibliothèque avec des fonds étrangers.
Présentation du master sur le site web de l’UFR Arts, Lettres et Langues Metz.
Présentation du master sur le site web de l’UFR Arts, Lettres et Langues Nancy.
