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Les fondements scientifiques et les objectifs de professionnalisation du Master Ingénierie de la Santé exploitent les interactions fortes entre les nombreuses disciplines des sciences pour l’ingénierie et des technologies de la santé qui concourent aux progrès de la biologie et de la médecine, au service de la santé.
Bénéficiant du regroupement sur le Campus Santé-Brabois des Facultés de Pharmacie et de Médecine Maïeutique et Métiers de la Santé auxquelles le Master est adossé, cette structuration s’appuie sur :
la complémentarité des contenus pédagogiques de formations expérimentées
la participation des principaux laboratoires de l’Université de Lorraine en Sciences et Ingénierie de la Santé.
Le master Ingénierie de la Santé s’adresse à des étudiants issus de cursus diversifiés et s’appuie sur une équipe d’enseignants largement pluridisciplinaire.
Le Master est le lieu privilégié de regroupements disciplinaires et institutionnels en lien étroit avec les activités de recherche inter- et pluridisciplinaires en bio-ingénierie et sciences du médicament (parcours-type Innovations en Thérapeutique & Diagnostic) et en ingénierie pour la santé (parcours-type Ingénierie Biomédicale et parcours-type Ergonomie & Physiologie du Travail).
Objectifs et structure de la formation
Les objectifs de la formation sont de faire acquérir un ensemble cohérent de connaissances fondamentales, scientifiques et techniques, théoriques et pratiques, et d’outils méthodologiques et organisationnels dans les domaines du génie biologique et médical, de l’ergonomie au travail et des sciences du médicament appliqués aux innovations médicales et biomédicales en thérapeutique et diagnostic, pour ensuite les appliquer à l’analyse, l’expertise et la résolution de problèmes concrets issus d’expériences ou de situations professionnelles.
Au travers de travaux en groupes et en projets, les objectifs pédagogiques sont également de permettre aux étudiants de développer leurs capacités d’autonomie, d’intégration, d’organisation et de communication. Les compétences développées en formation par et pour la recherche doivent ainsi leur permettre de, respectivement, résoudre des problèmes complexes, notamment en vue d’une insertion professionnelle immédiate après le master, et faciliter leur engagement dans les métiers de la recherche.
Activités intégratrices en cours et en fin de formation
Le programme pédagogique est pluridisciplinaire et offre une formation très appliquée afin de permettre aux étudiants de faire les liens entre la théorie et la pratique professionnelle tout au long de leur formation dans le cadre de mises en situation, d’études de cas, de conduite de projets tutorés (en M1 et M2) et de stages (en M1 et M2).
Adossement à la Recherche
Le Master est un Master indifférencié (Professionnel et Recherche) dont les parcours-type et orientations permettent une insertion professionnelle directe ou une poursuite vers des formations longues en recherche, selon les projets personnels et professionnels des étudiants.
Adossement aux milieux socio-professionnels
Le Master s’appuie sur un réseau de collaboration construit depuis plus de 30 ans avec de nombreux partenaires socio-économiques locaux, régionaux et nationaux.
Les collaborations avec le monde socio-économique sont l’une des forces du Master. Plus d’une quarantaine d’entreprises et d’établissements publics et privés soutiennent la formation en accueillant les étudiants en stage et en intervenant au sein des enseignements.
Objectifs de formation et d’insertion professionnelle visés par le parcours type Ergonomie et Physiologie du Travail
Les étudiants formés deviendront de véritables experts pour accompagner l’entreprise dans ses actions visant à organiser le travail et/ou améliorer les conditions de travail de ses salariés. Que ce soit dans la conception industrielle ou architecturale, l’adaptation du poste de travail, le maintien dans l’emploi ou encore sur l’analyse de l’origine du stress professionnel et des risques psycho-sociaux, cette formation donne aux étudiants les clés de la santé au travail. Les questions de santé au travail s’inscrivent pleinement dans l’actualité. Qu’elles portent sur l’emploi et le handicap ou encore sur le vieillissement de la population active trouvent une partie de leurs réponses à travers les compétences acquises par les étudiants de cette formation.
Grâce à son partenariat avec la CARSAT Nord-Est et l’INRS (Institut National de Recherche et de Sécurité pour la prévention des accidents du travail et des maladies professionnelles), de nombreux professionnels interviennent et permettent aux étudiants de se construire leur réseau. De plus, entre les stages et les projets tutorés, c’est avec au minimum 12 mois d’expérience professionnelle que les étudiants entrent sur le marché du travail. Un marché qui leur est pleinement ouvert, grâce à une formation qui présente d’excellents chiffres en ce qui concerne l’insertion professionnelle des diplômés.
L’année de M2 est ouverte en Formation Initiale, et en Formation par Alternance avec des entreprises de différents secteurs d’activité (secteur agroalimentaire, automobile, BTP…) ou des Services de Santé au Travail inter-entreprises. La durée de la formation est répartie sur l’année de M2 avec 14 semaines en formation à la Faculté de Médecine, Maïeutique et Métiers de la Santé et 38 semaines en entreprise.
Le parcours en détail.
Objectifs de formation et d’insertion professionnelle visés par le parcours type Ingénierie Biomédicale
Il s’agit de former des cadres du domaine biomédical (ingénieur biomédical, d’application, technico-commercial, d’étude, R&D, qualité et réglementation…) et de permettre aux étudiants qui en ont le projet de poursuivre une carrière en recherche dans le domaine de l’instrumentation biomédicale et/ou de l’imagerie médicale.
L’orientation Ingénierie Biomédicale Hospitalière (IBH) forme depuis 20 ans les étudiants pour exercer des activités d’ingénieurs spécialistes des dispositifs médicaux ou biomédicaux au sein des PME/PMI et industries du domaine et dans les établissements de soins publics et privé. L’orientation Santé Numérique et Imagerie Médicale (SNIM), en collaboration avec l’Ecole d’Ingénieurs Telecom Nancy, vise à former des étudiants pouvant exercer une activité d’ingénieur dans les secteurs R&D voire de poursuivre en doctorat. Le très bon taux d’insertion des étudiants est favorisé par l’exploitation d’un réseau bien établi d’anciens étudiants exerçant au sein de nombreux établissements hospitaliers et entreprises (GE, Philips, Toshiba, Siemens, Samsung, Fujifilm, Intrasense, Sonosite, SD Innovation, Sysark, etc.).
L’orientation Double Parcours Management de l’Innovation, en collaboration avec le Master Management Global de l’Innovation de l’IAE Nancy, permet aux étudiants d’acquérir une double compétence (les deux diplômes) recherchée par les entreprises notamment comme levier complémentaire pour optimiser leurs performances.
L’année de M2 est ouverte en Formation Initiale, et en Formation par Alternance au sein d’entreprises du domaine biomédical ou d’établissements de soins (services biomédicaux) : Siemens, Canon, GE Healthcare France, SD Innovation, Philips Healthcare, SEFAM, CHRU, C2i, QUIPMENT… La durée de la formation est répartie sur l’année de M2 avec 12 semaines en formation à la faculté de médecine et 40 semaines en entreprise.
Le parcours en détail.
Objectifs de formation et d’insertion professionnelle visés par le parcours type Innovations en Thérapeutique et Diagnostic
L’objectif est de former des cadres spécialistes de technologies et nanotechnologies appliquées à la santé, dans les domaines des sciences du médicament, du diagnostic, de la thérapie cellulaire et de l’ingénierie cellulaire et tissulaire associée à la conception de biomatériaux à visée prothétique. Les métiers visés concernent ceux d’ingénieurs d’étude et de recherche, d’ingénieurs en management, en R&D industrielle, d’Attaché de Recherche Clinique.
Le parcours permet aux étudiants d’accéder, via une poursuite en doctorat, aux métiers de la Recherche académique ou dans l’industrie. Il vise à former ces futurs chercheurs dans le domaine de la bioingénierie et des thérapies innovantes en santé, notamment en cancérologie ou en médecine régénérative, mais aussi dans tout autre contexte pathologique. La formation pluridisciplinaire de ce Master a pour but de donner aux futurs chercheurs des bases solides sur les nouvelles approches diagnostiques et thérapeutiques afin qu’ils puissent s’adapter tant à l’environnement académique qu’à l’environnement du secteur privé.
L’année de M2 est ouverte à l’alternance, avec des périodes de 2-3 semaines d’enseignements séparées par des semaines en entreprise (6) au 1er semestre, et le 2ème semestre en entreprise (sauf 2 journées pour les épreuves d’examen).
Le parcours en détail.
